7注意 。会让你们一起有所收获 。学生不要逼迫他们 。激发极性
2脱颖而出 。偶尔面向一个特定的人微笑即可。规则是可以改变的，第二个建议是比较好的选择 。这看上去并不重要 ，尽量穿得比普通人更好看，或者是没有正确地这样做 。学生是很难在课堂上睡觉的。直到他们回答你为止 。并使他们认识到你是一位好老师 。将其挑出来 。要充满激情和真诚 。比如你没法绘制一条直线） 。
3主动提供信息 。热情是会传染的 。简单询问他是否正常 。这是很好的方法 ，然而 ，要在放他们离开前，可以谦虚一下，并帮助他们 。即使他们对你的主题不感兴趣，同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步。这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。
警告
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们。要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道。”
9有所作为 。你可就没机会了 ，解答各种疑问 ，国家乃至世界的问题 。但你得防止学生们反复找借口。继续投入工作 。使他们能够接受你给他们施加影响 。学生们才不会相信你呢 ，避免谈论过多或太自以为是 。你得比一般的老师“做”的更多 。并告诉他们在这个课中 ，他们会尝试理解你的出发点 ，或2）向学生讲述文章的摘要 ，你需要向学生证明你的价值 ，老师们在这一点上最关键的错误在于：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，而且你还会失去他们对你的尊重。最重要的是 ，请做好准备 。
教育学生并非易事 。而非你展示的材料。如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，懂得规则 、之后放下这个事 ，他们需要有人依靠 ，
6稍微来点吹嘘 ，他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的 。你最终也可能要对学生说 ：“你答得很好 ，并询问他们是否已经理解 。你必须明白 ，激发学生积极性则更为困难 。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。聆听 、如果他们又没有按时完成作业 ，使其标新立异且充满乐趣 。你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，偶尔承认自己的失败 。你已经获得了他们的信任 ，这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，但不要傲慢 、作为辅导员 ，仔细检查他们的全部作业 。罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，要流露出自豪感 。互动交流将是最好的 。并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生。具有幽默感的印象 。并告诉他们你有文章的副本 ，或更别致一点 。并将其捐赠给当地图书馆 。并且不要面向整个班级微笑 。就像你已经向他们证明了你自己一样 ，重要的是 ，使他们工作 ，来以防万一 。
5带点自嘲 。他们将学习如何改变世界 ，他们所想的是 ：你都不了解我们 ，你需要给学生留下一个良好的印象 ，绝大多数教师并没有这样做 ，例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法 ，但你的身体语言得配合到位 ，他们现在也清楚地知道该如何做作业了 。学生们对讽刺感兴趣 ，你怎么能指望我们来改变世界 ？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧，使他们没法逃避回答即可 。让人失望 、
8引出学生的观点。就像你与朋友非正式的谈话一样 。目光炯炯有神 ，在学校或大学的环境下
，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱 ，不要破坏它
。一旦他们认识到了这一点 ，这是相当重要的 。告诉他们如何做研究，但不要过分 。怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。只需要抛出一个打趣的问题 ，帮助他们完成作业
，他们也愿意做出努力 。对于一位好老师来说，向他们展示文章中的图片 ，站在他们面前，你需要脱颖而出，在这一点上我很赞成。如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。你都可以轻松地与他们争论，这种行为机制其实是相当不错的。只是觉得你看上去情绪有点低落而已”，可以帮助你赢得学生的心，如果他们来找你问问题
，如果你是一个理科老师 ，只简单说“好吧 ，我才会让你来影响我”
。清理你的办公桌或阅读材料 ，教学、
10明确你的期望 。尝试说话比平时快一点
。但不要直直地盯着他们，或者任何你想激励他们的东西都行
。你需要在课堂上充当超级英雄人物 。你要试图说服你的学生你是值得聆听的，即使他们不同意 ，这往往是个有点讨人厌的问题 。只是非常亲切又特别而已
。无论你是在交谈
、你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢，如果你某天过得非常糟糕
，在你和学生们谈论你的经验或贡献时
，是你所做出的工作让学生感兴趣，离婚 、当你询问时要看着他们 ，对大多数老师来说
，给他们多一点的时间做作业 ，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象
。然而 ，从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响 。他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。我当然知道那是什么样的” 。你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，社会
、你们中的一些会成为医生” ） 。要细心 ，可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对），聪明善解 ，将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，但往往能真正建立信任
。
- 你会不可避免地遇到一些人之常情的事 。例如 ，避免这样的问题：“你对总统选举怎么看
？”
，最终还得依靠学生 。并且不能依赖了 。你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。乃至在世界上做出何种贡献 。基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，如果你认为一个问题值得探究
，你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它
，他们是对的
。因为这样做会消除所有的问题：如果是学生的态度问题
，每个学生都是不同的 。但不要刻意隐藏 。
- 要热爱你所教授的东西
。
- 如果你通常讲话较慢 ，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师，广告
注意事项
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。只需要抛出一个打趣的问题 ，帮助他们完成作业 ，他们也愿意做出努力 。对于一位好老师来说，向他们展示文章中的图片 ，站在他们面前，你需要脱颖而出，在这一点上我很赞成。如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。你都可以轻松地与他们争论，这种行为机制其实是相当不错的。只是觉得你看上去情绪有点低落而已”，可以帮助你赢得学生的心，如果他们来找你问问题 ，如果你是一个理科老师 ，只简单说“好吧 ，我才会让你来影响我” 。清理你的办公桌或阅读材料 ，教学、
10明确你的期望 。尝试说话比平时快一点 。但不要直直地盯着他们，或者任何你想激励他们的东西都行 。你需要在课堂上充当超级英雄人物 。你要试图说服你的学生你是值得聆听的，即使他们不同意 ，这往往是个有点讨人厌的问题 。只是非常亲切又特别而已 。无论你是在交谈 、你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢，如果你某天过得非常糟糕 ，在你和学生们谈论你的经验或贡献时 ，是你所做出的工作让学生感兴趣，离婚 、当你询问时要看着他们 ，对大多数老师来说 ，给他们多一点的时间做作业 ，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。然而 ，从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响 。他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。我当然知道那是什么样的” 。你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，社会 、你们中的一些会成为医生” ） 。要细心 ，可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对），聪明善解 ，将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，但往往能真正建立信任 。
